摘要:教育心理学研究教育和教学过程中的种种心理现象及其变化，揭示在教育、教学影响下,受教育者学习和掌握知识、技能、发展智力和个性的心理规律；研究形成道德品质的心理特点，以及教育和心理发展的相互关系等。  简述 教育心理学教育心理学与普通心理学和教育学都有密切关系，因而对于它的研究对象有以下几种不同的见解 ：① 以教育学的体系为依据，研究培养德、智、体全面发展的人的教育方法。②认为教育心理学必须研究人的心理结构，并根据教育过程中心理活动的规律来确定它的理论体系，探讨家庭教育、学校教育、[阅读全文]

摘要:作者 （美）亨利·克莱·林格伦（Henry Clay Lingren）著；章志光等译  出版项 云南人民出版社  1983.1  主题词课堂教学－教育心理学 教育心理学－课堂教学 参考资料http://www.dushu.com/book/10336097/[阅读全文]