摘要: 对象有如下几种解释：1、行为或思考时作为目标的人或事物2、特指恋爱的对方3、某种计算机语言中对于某特定程序的函数 对象对象布尔运算[阅读全文:]
摘要: 对比联想 正文 因对比关系由一事物想到另一事物的一种联想。如由高山想到流水，由黑暗想到光明，忆苦而思甜，都是因对比关系引起的联想。在学习和记忆中运用对比联想可以提高学习效率和加强记忆，促进回忆。如语文教学中将一对反义词同时进行学习，算术教学中加和减，乘与除的对比，化学元素性质的对比，都是对比联想的运用。通过对比联想可加深对事物性质和特点的认识。 配图 相关连接[阅读全文:]
摘要: 对比效应对比效应（contrast effect），也称“感觉对比”。同一刺激因背景不同而产生的感觉差异的现象。如同一种颜色把它放在较暗的背景上看起来明亮些，放在较亮的背景上看起来暗些。 两种不同的事物同时或继时呈现，比它们各自单独呈现所得到的学习效果要好。原因是两事物在大脑皮层中产生相互诱导作用，在对比中加深了印象，而单独出现在大脑皮层中的事物，无诱导作用，显得平淡而不易记忆。在绩效评定中，对比效应很可能发生在评定者无意中将被评人新近的绩效与过去的绩效进行对比的时候。一些以前绩效很差而近来有改[阅读全文:]
摘要: 特点 对比律 在性质或特点上相反的事物容易发生联想。 举例说明 对比律 白天与黑夜[阅读全文:]
摘要: 对 比对比，是把具有明显差异、矛盾和对立的双方安排在一起，进行对照比较的表现手法。写作中的对比手法，就是把事物、现象和过程中矛盾的双方，安置在一定条件下，使之集中在一个完整的艺术统一体中，形成相辅相成的比照和呼应关系。运用这种手法，有利于充分显示事物的矛盾，突出被表现事物的本质特征，加强文章的艺术效果和感染力。对比是把对立的意思或事物、或把事物的两个方面放在一起作比较，让读者在比较中分清好坏、辨别是非。这种手法可以突出好与坏、善与恶、美与丑的对立，给人极鲜明的形象和极犟烈的感受。例子(1)：政之[阅读全文:]
摘要: 概述 对偶比较法:是把所要测的刺激配成对，逐对呈现给被试，让被试判断在两个刺激中哪一个某种特性更明显。 举例 若有n个刺激，一共可配成n（n－1）/2对。[阅读全文:]
摘要: 宣泄 拼音： 解释： 1.亦作"宣泄"。 2.泄露;泄漏。 3.犹言舒散。 4.排放，泄出。[阅读全文:]
摘要: 宣传 正文 运用各种符号传播一定的观念以影响人们的思想和行动的社会行为。 词源 宣传活动在人类文明发展史中源远流长。中国西晋史学家陈寿(233～297)所著《三国志·蜀志·彭羕传》中有“先生亦以为奇,数令羕宣传军事,指授诸将，奉使称意”句,可见中国东汉末年已将“宣”、“传”两字合用。在英语“propaganda”的词根中,借植物栽种、接木而含有强行传播之意。现代意义上的“宣传”一词,渊源于1622年罗马天主教皇格列高利十五世创立的 “ 信仰宣传委员会 ” (Congr[阅读全文:]
摘要: 客体关系理论(object-relationstheory) 客体(object)一词为Freud所使用，对婴儿而言，客体指满足需求的事物，对儿童而言，客体一词可与『他人』互换，客体关系即指人际关系。而此等人际关系乃塑造了个体目前与人们之间的互动情形，不论是真实的或幻想的。 客体关系理论的重要假定是，自我与他人的关系型态一旦建立，就会影响其日後的人际关系。进而言之，人们会去寻找符合过去已建立过关系型态的关系。例如：过于依赖与过于孤僻的人，有可能是在重复著刚学走路时与母亲所建立起来的关系型态。[阅读全文:]
摘要: 审美心理学审美心理学是研究和阐释人类在审美过程中心理活动规律的心理学分支。所谓审美主要是指美感的产生和体验，而心理活动则指人的知、情、意（即感知、感情和意志）。因此审美心理学也可以说是一门研究和阐释人们美感的产生和体验中的知、情、意的活动过程以及个性倾向的规律的学科。审美心理学也是美学与心理学之间的边缘学科。有人把审美心理学作广义的理解，使它等同于心理美学、文艺心理学等。按照这种广义的理解，审美心理学还要研究和说明人类从事各种文学艺术活动时的心理活动和特征。 介绍 心理学图审美心理学形[阅读全文:]