摘要:个人简介 主授课程 桑标 本科生：儿童发展心理学；青少年心理学 研究生：高级发展心理学；认知发展专题研究；社会性发展专题研究 研究领域 认知与社会性发展 主要著作 1. 《当代儿童发展心理学》，上海教育出版社，2003.6 2.《儿童心理世界》，上海远东出版社，2001.12 3.《人类的情感》（大学生活页文库之一），华东师范大学出版社，2002.8 4.《心理学基础》（参编），教育科学出版社，2002.7 主要论文 1.揭示人类认知发展的奥秘，心理科学，2003.2 2[阅读全文]

摘要:人物简介     爱德华·李·桑代克 桑代克于1893～1894年间，在威斯莱（Wesley）大学临毕业那年才开始学习心理学的。后来他改入哈佛大学当研究生，跟詹姆斯学习心理学。桑代克于1896年开始了动物的学习实验研究。他开始是用小鸡做的，但他的房东不许他在房间里养小鸡，后来他得到詹姆斯的支持，允许他搬进自家的地下室继续实验。当哥伦比亚大学的卡特尔到哈佛大学遇到桑代克时，桑代克一边上学，一边给人家当家庭教师。卡特尔对桑代克的实验很欣赏，约他到哥伦比亚大学去学习，并为他[阅读全文]

摘要:爱德华·桑戴克爱德华·桑戴克（Edward Lee Thorndike，1874年8月31日－1949年8月9日），美国心理学家，心理学行为主义的代表人物之一。他几乎终生在哥伦比亚大学教育学院执教。他从研究动物的实验中，领会到它们的学习过程，从而提出他的联结主义理论：刺激(S)－反应(R)公式。被认为是教育心理学的奠基人。       简介 爱德华·桑戴克桑代克生于美国麻省一位牧师家庭，他生性害羞、孤独，只有在学习中才能找到乐趣。 桑代克于1893～[阅读全文]

摘要:桑代克桑代克(Edward.Thorndike 1874—1949)美国心理学家，动物心理学的开创者，心理学联结主义的建立者和教育心理学体系的创始人。他提出了一系列学习的定律，包括练习律和效果律等。1912年当选为美国心理学会主席，1917年当选为国家科学院院士。Colors fade, temples crumble, empires fall, but wise words endure. 生平 桑代克桑代克（EdwardLeeThorndike,1874—1949）1874年8月31日[阅读全文]

摘要:生平 卡尔·兰桑·罗杰斯卡尔.罗杰斯（Carl.Ranson.Rogers 1902-1987）人本主义心理学的理论家和发起者、心理治疗家，被心理学史学家誉为“人本主义心理学之父” 。卡尔·罗杰斯1902年1月8日生于美国伊利诺斯的奥克派克。是家中的六个子女中的第四位，父亲是位成功的土木工程师，母亲主持家务，同时也是位虔诚基督教徒。 卡尔·罗杰斯12岁的时候，全家迁至一个离芝加哥30英里的农场，在那里度过了他的青年期，由于严格的家教和繁琐的家务，卡尔变得孤僻、独立和自我约束。 1919年考[阅读全文]

摘要:最早人类 美国宾夕法尼亚大学的一个研究小组通过对人的基因研究得出结论：非洲人的基因比地球上其它地区的人更具多样性，纳米比亚桑人是最早的人类。英国《泰晤士报》就此刊发一篇该报记者发自纽约的文章説，纳米比亚布须曼人是“伊甸园”中最早出现的人类。 依据 伊甸园或许并不像人们传统中认为的那样，是地球上草木茂盛、土壤肥沃的一个角落。对非洲人进行的一项基因研究表明，人类起源于纳米比亚和安哥拉沿海边境附近多沙的荒凉地区。 生活在这一地区的是布须曼人，即桑人，他们或许与《圣经》中的亚当和夏娃最为接近。研[阅读全文]