摘要:1. 概述  《智力的分析》（"The Analysis of Intelligence"）是1971年由C.E. Osgood所著的一本重要心理学著作。这本书探讨了智力的定义、[阅读全文]

摘要:舸 [阅读全文]

摘要:智力intelligence 人们在获得知识和运用知识解决实际问题时所必须具备的心理条件或特征。又称智能、智慧。智力包括在经验中学习或理解的能力，获得和保持知识的能力，迅速而又成功地对新情境作出反应的能力，运用推理有效地解决问题的能力等等。知识、技能本身不等于智力，但智力决定了掌握知识、技能、熟巧的速度和所能达到的成就。 智力可概括分为：观察力、记忆力、想象力、思考力和抽象概括能力。 对于智力的结构曾有不少的研究，提出过智力由一般能力和特殊能力两部分构成的智力二因素理论，也提出过各[阅读全文]

摘要:智力低下智力低下(MR)是发生发育时期内一般智力功能明显低于同龄水平，同量伴有适应性行为缺陷的一组疾病。又有精神发育迟缓精神发育不全，精神缺陷，智力落后智力缺陷，智能迟缓，智力发育障碍弱智和智力残疾等多个称法。疾病别名 ：精神发育迟缓，精神发育不全，精神缺陷，智力落后，智力缺陷，智能迟缓，智力发育障碍，弱智，智力残疾。所属部位 ：头部。就诊科室 ：神经内科,儿科,中西医结合科。症状体征 ：言语障碍 感觉障碍 其他症状。病因病因包括生物医学因素和社会心理文化原因前者指脑在发育过程中(产前和围前期)[阅读全文]

摘要:动物的智力动物个体的学习能力或动物个体通过自身的经验改变适应行为的能力。按照传统观念，应把动物的本能行为排除在智力之外。在测定人的智力水平时，一般总是根据个体的学习成绩和解决困难问题的能力来评价其智力的高低，当心理学家比较在系统发展上等级不同的动物的智力时，也采取这种通俗的评价标准。最早采用学习实验的方法比较不同物种智力水平的心理学家应推E.L.桑代克。 介绍 蜗牛他给不同的动物设计了各种学习问题，以观察它们的学习过程和成绩。例如，他给猫设计的问题箱，可观察到猫学会找到开门的关键的过程和[阅读全文]