摘要: 座落于美国美丽海滨城市圣迭戈的美国斯克利普斯研究所（The Scripps Research Institute，TSRI)一直是位居美国前10名的生物医学[阅读全文]

摘要:人物简介 斯坦利·米尔格兰姆(Stanley Milgram，1933-1984)美国著名的社会心理学家,在社会心理学领域从事了大量研究，由于对从众行为的研究而著名。米尔格兰姆由于对心理学的创造性的贡献而获得了许多荣誉。 斯坦利·米尔格兰姆出生于美国纽约市，毕业于昆斯学院，后赴哈佛大学深造。1960年在哈佛大学获得哲学博士学 斯坦利·米尔格兰姆位，同年转入耶鲁大学。1963年回到哈佛大学，担任该校社会关系系国际比较研究课题的行政负责人。米尔格兰姆是美国科学促进会的会员，1965年获该会社[阅读全文]

摘要:  人物简介 曼弗雷德·凯茨·德·弗里斯(Manfred Kets de Vries)哈佛大学商学院教授，法国欧洲工商管理学院(INSEND)人力资源管理部主席、管理与领导学教授。他又是壳牌公司、沃尔沃公司、ABB、联合利华等公司的管理顾问。曾于加拿大麦基尔大学(McGill University)、HEC高等商业研究学校，及哈佛商学院任教。著名的管理学家、心理学家。 弗雷德曼·凯茨·弗里斯被《金融时报》、《资本》、《经济周刊》和《经济学家》等杂志誉为欧洲顶级企业管理学家之一。他本[阅读全文]

摘要:基本资料 安妮·安娜斯塔西安妮·安娜斯塔西 【Anne Anastasi 1908.12.19－2001.05.04】，美国心理学家，出生于美国纽约。她是首位当选为美国心理学会主席的女性（1972），1981 年美国心理学会应用心理学杰出科学奖和 1983 年美国教育研究协会教育研究杰出贡献奖获得得者。她在 15 岁时就进入巴纳德学院，后来获文学士学位，在哥伦比亚大学获哲学博士学位，当时只有 21 岁。她曾希望学习数学，但皮尔斯伯里的《心理学纲要》这门课程激发了她对该领域的兴趣。之后，H.L.[阅读全文]

摘要:人物简介 赫尔曼·艾宾浩斯 【Hermann Ebbinghaus 1850.01.24－1909.02.26】，生于德国不莱梅（Bremen），逝于德国布雷斯劳（Breslau），即今波兰弗罗茨瓦夫（Wroclaw）。 德国实验心理学家，实验学习心理学的创始人，也是最早采用实验方法研究人类高级心理过程的心理学家。他生于德国普鲁士莱茵省巴门市（Barmen）的一个富商家庭，因肺炎病逝与德国哈雷。 赫尔曼·艾宾浩斯 他在当地接受基础教育，17 岁进入波恩大学学习历史和语言学，1870 年普法[阅读全文]

摘要:人物简介   利昂·费斯汀格 Festinger(1919-1989)，美国社会心理学家。父亲为刺绣工厂厂主。1939 年获纽约市立大学心理学士学位。后前往衣阿华大学，在 K.勒温的指导下从事研究工作。1940 年获衣阿华大学硕士学位。1942 年获衣阿华大学心理学哲学博士学位，应聘为衣阿华大学副研究员，1943－1945 年在罗彻斯特大学任教，1945 年任罗彻斯特大学飞机驾驶员甄选训练中心统计专员。1945 年进入麻省理工学院，参与勒温在该校设立的团体动力研究中心的研究工作。[阅读全文]

摘要:基本资料 汉斯 J. 艾森克（Hans J. Eysenck  ,  1916—1997），英国心理学家，主要从事人格、智力、行为遗传学和行为理论等方面的研究。他主张从自然科学的角度看待心理学，把人看作一个生物性和社会性的有机体。在人格问题研究中，汉斯 J. 艾森克用因素分析法提出了神经质、内倾性—外倾性以及精神质三维特征的理论。 汉斯 J. 艾森克 简介 汉斯 J. 艾森克德裔英国人，人格心理学家，把因素分析应用到人格分析上，以其人格理论和行为疗法而闻名。Eys[阅读全文]

摘要:人物简介 阿莫斯·特沃斯基 阿莫斯·特沃斯基（Amos Tversky，1937年3月16号- 1996年6月2日)，美国行为科学家，因对决策过程的研究而著名。他的工作不仅对心理学，而且对经济、法律等需要面对不确定性进行决策的领域都产生了很大影响，1982年获美国心理学会颁发的杰出科学贡献奖，1985年当选为国家科学院院士。而他的合作者Kahneman获得了2002年诺贝尔经济学奖。 合作伙伴 拥有双重国籍的心理学家克赫曼（Daniel Kahneman） 和他的伙伴Amos Tver[阅读全文]

摘要:  主要著作 1963年亚当斯发表了《工人关于工资公司的内心冲突同其生产率的关系》  （与罗森鲍姆合写）、 《工资不公平对工作质量的影响》 （与雅各布森合写）、 《社会交换中的不公平》等著作中，从而提出了公平理论的观点。亚当斯的公平理论就是从微观上分析了公平分配问题。公平理论集中研究了个人与组织之间贡献与奖励的交换，也就是产生了收入与报酬的关系，其研究揭示了工资、报酬、分配的合理性、公平性及职工产生积极性的关系。[1] 主要思想 亚当斯认为，一个人不仅关心本人的结果与[阅读全文]

摘要:  简介   路易斯·列昂·瑟斯顿 路易斯·列昂·瑟斯顿（Louis Leon Thurstone）出生于美国芝加哥，在瑞典度过他的童年时代，1912年回到美国，进入康奈尔大学攻读电气工程学位。当他还是学生时，便发明了电影放映机，并获得专利。这引起了爱迪生的注意，从而使他成了爱迪生的助手、在爱迪生的实验室工作时，瑟斯顿逐渐对声学问题、感觉心理学和感觉的客观测量发生兴趣，导致他考入芝加哥大学攻读心理学研究生。1917年瑟斯顿在该校获得博士学位。 之后，瑟斯顿应[阅读全文]

摘要:  生平简介 伯尔赫斯·弗雷德里克·斯金纳斯金纳（Burrhus Frederic Skinner，1904—1990）是新行为主义心理学的创始人之一。他1904年3月20日生于美国宾夕法尼亚州东北部的一个车站小镇。斯金纳从小喜爱发明创造，富有冒险精神。他15岁时曾与几个小伙伴驾独木舟沿河而下，漂流300英里。他还试制过简易滑翔机，曾把一台废锅炉改造成一门蒸汽炮，把土豆和萝卜当炮弹射到邻居的屋顶上。 1922年斯金纳进入汉密尔顿学院主修英国文学并开始从事写作。由于他对[阅读全文]

摘要:生平简介 1863年6月1日出生于德国的但泽，父为犹太木材商人，母为艺术家，兄弟四人，童年生活快乐，但不幸20岁以前父母双亡而家境骤变。 1882年毕业于但泽大学预科学校，继而先后求学于瑞士日内瓦大学、德国莱比锡大学和海德堡大学，师从现代科学心理学的创始人、德国著名心理学家威廉·冯特（W．Wundt）。孟斯特伯格在德国莱比锡大学的心理学实验室中受到了正统的学术教育和训练，于1885年获得心理学博士学位。后来他移居美国，应美国著名心理学家威廉·詹姆斯（W．James）的邀请来到哈佛大学。 [阅读全文]

摘要:斯腾伯格简介 R．J．斯腾伯格（1940-）美国著名心理学家，1972年获耶鲁大学心理学学士学位，1975年获斯坦福大学博士学位；现任耶鲁大学心理系教授，美国心理学会普通心理分会和教育心理学分会主席，兼任《心理学学报》、《美国心理学杂志》、《教育心理学杂志》、《人类智力国际通讯》等刊物的。 斯腾伯格思维敏捷而且极富创新，迄今为止，他最大的贡献之一是提出了人类智力的三重理论。与传统的智力测量理论侧重智力的结构方面有所不同，斯腾伯格的智力理论是一种智力的认知理论，智力的的认知理论主要关心智力[阅读全文]

摘要:人物简介 玛丽·卡尔金斯 玛丽·卡尔金斯，英文名CALKINS, MARY WHITON (1863-1930) 美国心理学家和哲学家，一名杰出心理学家和哲学家，同时也是第一位当选为美国心理学会（1905年）和美国哲学协会（1918年）主席的女性学者。Mary W. Calkins把她的大部分精力投入在发展、捍卫和推动自体心理学这一体系。从1900年，她第一次发表了她的理论体系至1930年去世的时间内，她日益认为心理学应该关注自我与社会环境和生理环境的关系。 早年生活 19世纪90年代[阅读全文]

摘要:个人简介 詹姆斯·罗兰·安吉尔 詹姆斯·罗兰·安吉尔（James Rowland Angell），美国心理学家、教育家。美国机能主义心理学的重要代表，芝加哥学派的主要建立者。他认为，机能心理学是研究有机体与环境之全部关系，为无意识或习惯的行为研究打开了方便之门，同时扩大心理学应用研究的领域。 安吉尔出生于1869年佛蒙特州的伯林顿，早年在密歇根大学随J·杜威学习，后转哈佛大学，在W·詹姆斯的指导下获硕士学位。后去德国、法国继续深造。他是在著名心理学家中未获博士学位而获荣誉博士学位最多的人[阅读全文]

摘要:人物简介   劳伦斯·科尔伯格 柯尔伯格在美国纽约的勃朗斯维尔长大，在马萨谙塞上中学。中学毕业后曾在一艘货舱上工作，这艘货船主要是运输欧洲的难民去以色列。1948年，21 岁的柯尔伯格以优异的成绩考入了芝加哥大学，一年后就获得了学士学位。此时他对心理学发生了浓厚的兴趣，为了继续攻读心理学，他留在芝加哥大学。起先，他想成为临床心理学家，后来由于对皮亚杰的学说发生兴趣，开始研究道德认知问题。1958年，他获得了博士学位。后来他通过研究工作和发表论文，将他的道德发展学说作了宣传。他于1[阅读全文]

摘要:个人概述 查尔斯·埃杰顿·奥斯古德 【Charles Egerton Osgood 1916.11.20－1991】，美国心理学家，心理语言学的先驱。出生于美国马萨诸塞州的萨默维尔（Somerville）。 人物生平 1939 年 获得达特茅斯学院的文学士学位，同年和辛西亚（Cynthia Luella Thornton）结婚。 1945 年 获得耶鲁大学的心理学和人类学博士学位，之后留校任研究助理。 1946－1949 年 任康涅狄格大学心理学助理教授； 1949－1952 年 任伊利诺[阅读全文]

摘要:个人简介   法兰西斯·高尔顿 法兰西斯·高尔顿是查尔斯·达尔文的的表兄，是一名英格兰维多利亚时代的文艺复兴人、人类学家、优生学家、热带探险家、地理学家、发明家、气象学家、统计学家、心理学家和遗传学家。 高尔顿一生中发表了超过340篇的报告和书籍，他在1909年被授与爵士。他在1883年率先使用“优生学”（eugenics）一词。在他于1869年的著作《遗传的天才》（Hereditary Genius）中，高尔顿主张人类的才能是能够透过遗传延续的。 他在统计学方面也有贡献[阅读全文]

摘要:人物简介 推孟生于1877年1月15日，卒于1956年11月21日。1898年在印第安纳州的中心师范学院获文学士学位，1903年在印第安纳大学获文学硕士学位， 1905年在马萨诸塞州的克拉克大学获博士学位。除1918～1919年间作为心理学家从军，获少校军衔外，自1910年起到1956年供职于斯坦福大学并授予荣誉教授头衔；1923年担任美国心理学会主席，曾获美国职业指导协会的优秀奖，美国心理学基金会的杰出心理学家奖；还被几家大学授予名誉博士，是美国和英国一些心理学和教育方面学术团体的会员。[1[阅读全文]

摘要:个人简介 卡尔·罗杰斯  卡尔·罗杰斯(Carl Ransom Rogers) (1902年1月8日 - 1987年2月4日) ，心理学家 ，在非指导式心理治疗（罗杰斯学派的心理治疗，又被称为当事人中心疗法）的发展上做出了很大的贡献。他的基本治疗态度是：无条件的彻底接纳、真诚、同理地了解。咨商者展现出来的同理心，对于与案主建立关系，帮助案主完全体验他的现象场域(phenomenological field)，或完全体验他自身，是必须而且充份的。 人物概况 罗杰斯出生于美国伊[阅读全文]