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信号肽
编辑:0次 | 浏览:6377次 词条创建者:bioguider     创建时间:12-28 05:41
标签: 信号肽

摘要: 概述 常指新合成多肽链中用于指导蛋白质的跨膜转移(定位)的N-末端的氨基酸序列(有时不一定在N端)。 信号假设的建立 (一)信号假设的建立       1972年Milstein等发现免疫球蛋白IgG轻链的前体要比成熟的IG在N-端多20氨基酸。他们推测这20个氨基酸可能和其通过ER进而分泌有关。美国Bloble实验室完成三项重要的实验支持了以上推测:(1)将IgG的mRNA在无细胞系统中,以游离核糖体体外合成时产生的蛋白是IgG的前体[阅读全文:]

信号序列
编辑:0次 | 浏览:2422次 词条创建者:bioguider     创建时间:12-28 05:41
标签: 信号序列

摘要: 文字 名称:信号序列英文名:signal sequences拉丁名: 形态特征  一段连续的氨基酸序列,典型的为15-60个氨基酸残基长。在此处添加文本内容 解剖构造  在此处添加文本内容 组织结构  不同蛋白质所含的信号序列不同。常含有疏水性氨基酸。在此处添加文本内容 生理功能  具有指导蛋白质从细胞质到内质网、线粒体、叶绿体、过氧化物酶体和细胞核的作用,也指导蛋白质从高尔基体到内质网。在此处添加文本内容 疾病治疗  在此处添加文本内容 相关文献  在此处添加文本内容[阅读全文:]

信号传导
编辑:0次 | 浏览:2095次 词条创建者:bioguider     创建时间:12-28 05:41
标签: 信号传导

摘要:   简介 信号传导(cell signalling)是细胞通讯的基本概念, 强调信号的产生、分泌与传送,即信号分子从合成的细胞中释放出来,然后进行传递。   其他[阅读全文:]

保藏
编辑:0次 | 浏览:1554次 词条创建者:bioguider     创建时间:12-28 05:41
标签: 保藏

摘要: 【词语】:保藏 【注音】:bǎo cáng 【释义】:把东西藏起来以免遗失或损坏:~手稿ㄧ把选好的种子好好~起来。[阅读全文:]

保留地
编辑:0次 | 浏览:1617次 词条创建者:bioguider     创建时间:12-28 05:41
标签: 保留地

摘要: 印第安人是美国最早的土著居民,至今在美国西部还保留着很多印第安人村落或印第安人保留地。仅在新墨西哥州,这种纯粹只有印第安人居住的村落或保留地就有22处。在这些印第安人村落里,每个部族仍然有他们自己的权力机构和法规,每个部族仍严格信守自己的宗教和礼仪。住的房子仍保持着传统的样式和色调:带有平合的平顶建筑,方块式的房屋结构,抹得浑圆的外墙棱角,很少有窗户,一根根房梁和椽子总是伸出墙外,墙上看不到砖砌的纹路,全抹上了色调鲜明的粉红、橘红或赭红色的涂料。人们的生活沿袭着传统习俗和传统文化。热情好客的传统[阅读全文:]

保留
编辑:0次 | 浏览:1590次 词条创建者:bioguider     创建时间:12-28 05:41
标签: 保留

摘要: 保留   正文   见条约的缔结程序、保留条款。   配图   相关连接[阅读全文:]

保温
编辑:0次 | 浏览:1568次 词条创建者:bioguider     创建时间:12-28 05:41
标签: 保温

摘要: 保温是砌筑墙体的材料或制品冬季阻止热量损失,保持室温稳定的能力。通常是指围护结构(包括屋顶、外墙、门窗等)在冬季阻止由室内向室外传热,从而使室内保持适当温度的能力。[阅读全文:]

保持系
编辑:0次 | 浏览:2028次 词条创建者:bioguider     创建时间:12-28 05:41
标签: 保持系

摘要:   概念 保持系(maintainerline)当作为父本与不育系杂交时,能使F1保持雄性不育性的植物品系。保持系的遗传组成为N(rfrf),不育系的遗传组成为S(rfrf),它们杂交后所产生的F1仍然是不育的即:S(rfrf)(♀)×N(rfrf)(♀)→S(rfrf)(F1)(不育)。为此,保持系的细胞核必须具有与不育系一样的纯合不育基因,即rfrf,而细胞质则具有能育基因N。这样,保持系的雄性器官仍能正常发育并自交结实,又能作为父本与不育系杂交,使不育系的雄性不育性不断遗传下去,[阅读全文:]

保持恒温
编辑:0次 | 浏览:1618次 词条创建者:bioguider     创建时间:12-28 05:41
标签: 保持恒温

摘要: 以电为主要热源,煤作补充热源,本机可使用蜂窝煤、煤球、煤饼、木炭、液化气等多种燃料,也可用更换热水的方法保持恒温。[阅读全文:]

保持
编辑:0次 | 浏览:1893次 词条创建者:bioguider     创建时间:12-28 05:41
标签: 保持

摘要: 保持 正文  见记忆。 配图 相关连接[阅读全文:]