杨治良

杨治良一直致力于用科学的实验方法研究各种具有应用价值的前沿问题。1979～1980年，他借助于各种心理物理学的方法，探讨医学界争论颇多的针刺麻醉法。1991年，他率先将内隐记忆的研究方法和理论引进国内，开启了内隐记忆研究的高潮。1996年，他与国外同步开创了内隐社会认知的研究，提出内隐攻击性的概念，曾被美国心理学会主席Seligman誉为“是对下个世纪防止民族冲突和战争的贡献”。2003年，他提出了心理加工过程的意识－无意识权衡观，为培养记忆能力提供具体方案。2005年，他将前瞻记忆纳入对老年抑郁症的诊断和测量中，为抑郁症的诊断提供参考。

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杨治良的研究成果多次获得国家、省部级人文社会科学和教育科学优秀成果奖。主要包括：“国家理科基地《心理实验》课程改革与实践”，获国家级教学成果奖二等奖，2005；“汉字内隐记忆的实验研究”，获国家教委全国高校第一届人文社会科学研究成果论文二等奖，1996；“内隐社会认知的初步实验研究”，获国家教委全国高校第二届人文社会科学研究成果一等奖，1998；“内隐社会认知的初步实验研究”，获上海市哲学社会科学优秀成果一等奖，1998；主持的“心理学仪器研制”获得第二届亚非心理学大会二等奖，1992。目前正主持教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“人类记忆的多重机制及其能力培养研究”。

• 《实验心理学》，台湾华东书局(繁体)，1997年，浙江教育出版社(简体)，1998年。
• 《辞海·心理学分卷》，主编，上海辞书出版社，1996年。
• 《记忆心理学》，主编，华东师大出版社，1994年。
• 《当代心理学研究·当代思维研究》，杨治良等著，北京大学出版社，1993年。
• 《普通心理学和实验心理学研究·汉英假设检验模型的比较研究》，四川科技出版社，1991年。
• 《服饰——人的第二皮肤》，乐竟泓、杨治良等译，上海人民出版社，1991年。
• 《今日心理学丛书》，主编，甘肃人民出版社，1990年。
• 《实验心理学》，主编，华东师范大学出版社，1990年。
• 《基础实验心理学》，甘肃人民出版社，1988年。
• 《心理物理学》，甘肃人民出版社，1988年。

• “场依存性对边界扩展效应的影响”，杨治良等，《心理学报》，1998年。
• “社会认知具有更强的内隐性”，杨治良等，《心理学报》，1998年1月。
• “内隐社会认知的初步实验研究”，杨治良等，《心理学报》，1997年1月。
• “内隐情感记忆实验研究（I）：精神分裂症情感记忆特征”，杨治良等，《中国临床心理学杂志》，1996年4月。
• “内隐与外显社会认知的性别差异之实验研究”，杨治良等，《湖北大学学报》，1996年3月。
• “现代实验心理学三种新方法评述”，杨治良等，《心理学报》，1996年1月。
• “汉字内隐记忆的实验研究（II）”，杨治良等，《心理学报》，1995年1月。
• “汉字内隐记忆的实验研究（I）——内隐记忆存在的条件”，杨治良等，《心理学报》，1994年1月。
• “内隐学习‘三高’特征的实验研究”，杨治良等，《心理科学》，1993年3月。
• “记忆研究新领域——内隐记忆介绍”，《湖北大学学报》，1992年6月。
• “记忆研究新方法——间接测量评介”，《心理科学》，1992年5月。
• “内隐记忆的初步实验研究”，《心理学报》，1991年2月。

• 主持“学习和记忆机理的实验研究”，国家自然科学基金项目，1992.1-1994.12。
• 主持“学习过程研究”，国家教委八五重点项目，1991.1-1995.12。
• 主持“内隐记忆本质及其特点”，国家自然科学基金项目，1996.1-1998.12。
• 主持“元记忆研究及记忆能力培养”，国家教委九五重点项目，1996.1-2000.12。
• 主持“内隐社会认知研究”，国家教委人文科学项目，1996.1-2000.12。

• 1983.8-1984.12，美国路易斯安娜州立大学，访问学者。
• 1995.9、1987.8-1987.10，合作研究。
• 1989.9-1990.4，美国路易斯安娜州立大学，访问学者。
• 1997.3，美国滑岩大学，合作研究。
• 1998.5，出席美国心理学会年会。
• 1995.10，香港大学，访问讲学。
• 1996.10，香港中文大学，访问讲学。

• 杨治良. (1991). 内隐记忆的初步实验研究. 心理学报, (2).
• 杨治良等. (1997). 内隐社会认知的初步实验研究. 心理学报, (1).
• 杨治良. (1993). 内隐学习‘三高’特征的实验研究. 心理科学, (3).
• Schacter, D. L. (1987). Implicit memory: History and current status. Journal of Experimental Psychology: Learning, Memory, and Cognition, 13(3), 501-518.
• Greenwald, A. G., & Banaji, M. R. (1995). Implicit social cognition: Attitudes, self-esteem, and stereotypes. Psychological Review, 102(1), 4-27.
• 杨治良. (1998). 实验心理学. 华东师范大学出版社.
• Roediger, H. L., & McDermott, K. B. (1993). Implicit memory in normal human subjects. In Handbook of Neuropsychology (Vol. 8, pp. 63-131). Elsevier.