摘要: 生平简介 伊凡·彼特诺维奇·巴甫洛夫 1849年9月27日（俄旧历9月14日）出生于梁赞。1875年毕业于彼得堡大学，1879年毕业于军事医学研究院，1883年获医学博士学位。1884年起在军事医学研究院任副教授、教授等职，领导过实验医学研究所生理研究室工作。1901年为彼得堡科学院通讯院士，1907年为正式院士。 从1878年1890年，巴甫洛夫重点研究血液循环中神经作用的问题。当时，神经系统对于许多器官的支配作用和调节作用还没有被人们清楚地认识。在极为恶劣的工作条件[阅读全文:]
摘要: 人物简介 威廉·冯特威廉·冯特（Wilhelm Wundt，1832年8月16日―1920年8月31日），德国心理学家，哲学家，第一个心理学实验室的创立者，构造主义心理学的代表人物。他的《生理心理学原理》是近代心理学史上第一部最重要的著作。1836年冯特获得医学博士学位，1875年任莱比锡大学哲学教授，1879年在该校建立世界上第一座心理实验室。 [1] 人物生平 威廉.冯特于1832年8月16日出生在德国曼海姆北郊内卡劳，求学于杜宾根大学和海德堡大学，主修医学[阅读全文:]
摘要: 人物简介 劳伦斯·科尔伯格 柯尔伯格在美国纽约的勃朗斯维尔长大，在马萨谙塞上中学。中学毕业后曾在一艘货舱上工作，这艘货船主要是运输欧洲的难民去以色列。1948年，21 岁的柯尔伯格以优异的成绩考入了芝加哥大学，一年后就获得了学士学位。此时他对心理学发生了浓厚的兴趣，为了继续攻读心理学，他留在芝加哥大学。起先，他想成为临床心理学家，后来由于对皮亚杰的学说发生兴趣，开始研究道德认知问题。1958年，他获得了博士学位。后来他通过研究工作和发表论文，将他的道德发展学说作了宣传。他于1[阅读全文:]
摘要: 人物简介 约翰.菲力德利赫.赫尔巴特（1776－1841）是近代德国著名的哲学家、心理学家和教育家，科学教育学的奠基人，出生在一个律师家庭，从小受到了严格的家庭教育，同时也广泛接受了各种新的思想。1806年著《普通教育》，并在哥尼斯堡大学创办第一所教育研究所。 人物生平 赫尔巴特生于德国奥尔登堡一个律师家庭。他母亲是一个聪惠而有教养的人，对赫尔巴特十分关心。她请了一位很有学问的家庭教师来培养赫尔巴特。在她 赫尔巴特 和家庭教师的精心培养下，赫尔巴特在语言、逻辑学、哲学等方面都学得[阅读全文:]
摘要: 个人概述 查尔斯·埃杰顿·奥斯古德 【Charles Egerton Osgood 1916.11.20－1991】，美国心理学家，心理语言学的先驱。出生于美国马萨诸塞州的萨默维尔（Somerville）。 人物生平 1939 年 获得达特茅斯学院的文学士学位，同年和辛西亚（Cynthia Luella Thornton）结婚。 1945 年 获得耶鲁大学的心理学和人类学博士学位，之后留校任研究助理。 1946－1949 年 任康涅狄格大学心理学助理教授； 1949－1952 年 任伊利诺[阅读全文:]
摘要: 人物简介 爱德华·李·桑代克 桑代克于1893～1894年间，在威斯莱（Wesley）大学临毕业那年才开始学习心理学的。后来他改入哈佛大学当研究生，跟詹姆斯学习心理学。桑代克于1896年开始了动物的学习实验研究。他开始是用小鸡做的，但他的房东不许他在房间里养小鸡，后来他得到詹姆斯的支持，允许他搬进自家的地下室继续实验。当哥伦比亚大学的卡特尔到哈佛大学遇到桑代克时，桑代克一边上学，一边给人家当家庭教师。卡特尔对桑代克的实验很欣赏，约他到哥伦比亚大学去学习，并为他[阅读全文:]
摘要: 人物简介 埃里奥特·阿伦森 埃利奥特·阿伦森 当代最杰出的社会心理学家之一，因在教学、科研，著书立说及社会贡献方面的成绩而获得众多奖项： 1970年，荣获美国科学促进协会the American Association for the Advancement of Scicnce颁发的社会心理学基础研究杰出贡献奖； 1975年，因《社会性动物》问世，荣获美国心理学会颁发的国家媒体奖； 1980年，荣获美国心理学会the Society for the Psycho[阅读全文:]
摘要: 个人简介 法兰西斯·高尔顿 法兰西斯·高尔顿是查尔斯·达尔文的的表兄，是一名英格兰维多利亚时代的文艺复兴人、人类学家、优生学家、热带探险家、地理学家、发明家、气象学家、统计学家、心理学家和遗传学家。 高尔顿一生中发表了超过340篇的报告和书籍，他在1909年被授与爵士。他在1883年率先使用“优生学”（eugenics）一词。在他于1869年的著作《遗传的天才》（Hereditary Genius）中，高尔顿主张人类的才能是能够透过遗传延续的。 他在统计学方面也有贡献[阅读全文:]
摘要: 三打理论 · 三打理论是赫伯特·克鲁门（Herbert E. Krugman）博士在1972年提出的。他在《为何刊播三次就够》一文中曾提出以下主张： 第一次看到广告的反应是“这是什么？” 第二次产生好奇，并对广告消息产生熟悉感； 第三次产生确认感，并起到强化与提醒作用。甚至会促使其采取行动。 三次以上可能产生浪费，低于三次，则难以跨越门槛效应。三次必须是有效接触。 他认为，人们普遍相信的“广告需要不断强化才能防止受众忘却”的观点是片面的，广告不断暴露，还不如广告发布的最初[阅读全文:]
摘要: 人物简介 威廉·麦奎尔 威廉·麦奎尔（William James McGuire，1925-2007）社会心理学家。毕业于福德姆大学，1950年获文学硕士学位。赴卢万大学研究心理学，主攻基本原理和实验心理学两个方面。他的论文涉及人类学习问题。1971年，麦圭尔在伦敦经济学院呆了一年后回到耶鲁，在耶鲁大学，他形成了其语境主义的科学哲学。麦圭尔曾任美国心理学会社会与人格分会主席。 人物生平 他毕业于福德姆大学，1950 年获文学硕士学位。然后赴卢万大学研究心理学，主攻基本原理和实验心理学两个[阅读全文:]