奈瑟尔

乌尔里克·奈瑟尔（Ulric Neisser，1928年12月8日－2012年2月17日），德裔美国心理学家，因1967年出版里程碑式著作《认知心理学》而闻名。该著作定义了认知心理学为研究心理过程（如感知、记忆、思维、语言等）的科学，标志着认知心理学作为独立学科的诞生。奈瑟尔的名字在德语中意为“收割者”，他在认知心理学领域的开拓性工作正如其名，系统性地收割并整合了当时零散的研究成果。 ADFASDFAF23RQ23R

早期生涯

奈瑟尔出生于德国基尔，1931年随家人移居美国。他先后在哈佛大学（1950年获学士学位）、斯沃斯莫尔学院（1952年获硕士学位）和哈佛大学（1956年获博士学位）接受教育。他的博士论文研究了知觉中的注意机制，师从认知心理学家乔治·米勒（George A. Miller）。 ADSFAEQWER353423413434

学术生涯

奈瑟尔先后在布兰迪斯大学、康奈尔大学和埃默里大学任教。在康奈尔期间，他撰写了《认知心理学》（1967年），这部著作整合了当时的信息加工理论、计算机模拟和实验心理学成果，提出了认知过程的经典模型。他后来转向生态学效度研究，强调在自然环境下研究记忆，提出了“闪光灯记忆”（flashbulb memory）概念，并出版了《认知与现实》（1976年）一书。

认知心理学的创立

奈瑟尔的《认知心理学》系统地阐述了知觉、模式识别、注意、记忆、语言等认知过程的信息加工模型。他将人脑比作信息处理系统，提出感知、编码、存储和提取的流程。这一框架奠定了认知心理学的基础，并催生了大量实验研究。

生态学效度与自然记忆研究

奈瑟尔批评实验室研究的局限性，倡导在真实环境中研究记忆。他对“闪光灯记忆”的研究表明，人们对重要事件（如肯尼迪遇刺）的记忆虽生动但并非完全准确。他还研究了记忆与个人生活事件的关系，出版了《记忆与自我》（1988年）等著作。

智力与测验差异

奈瑟尔关注智力测验中的个体与群体差异，反对将智力视为单一、静态的能力。他在《智商的黑箱与白箱》（1986年）等论文中讨论了环境、文化、教育对测验分数的影响，强调智力的多维性。

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• 1984年当选美国国家科学院院士。
• 1995年获美国心理学会（APA）杰出科学贡献奖。
• 1999年获美国心理科学协会（APS）威廉·詹姆斯奖。

奈瑟尔的工作影响了认知心理学、认知科学、发展心理学、社会心理学等多个领域。他提倡的生态学效度概念促使研究者更重视实验材料的现实性。他的著作被广泛引用，推动了记忆、智力、自我等领域的研究。 ADSFAEQWER353423413434

• Neisser, U. (1967). Cognitive Psychology. New York: Appleton-Century-Crofts.
• Neisser, U. (1976). Cognition and Reality. San Francisco: W. H. Freeman.
• 奈瑟尔. (1990). 认知心理学. 华中师范大学出版社.
• 张厚粲. (2001). 现代认知心理学. 北京师范大学出版社.
• Neisser, U. (1988). Memory and Self. Oxford University Press.
• Neisser, U. (1986). The IQ Black Box and White Box. American Psychologist, 41(4), 395-405.
• 王甦, 汪安圣. (1992). 认知心理学. 北京大学出版社.