摘要: 纳奥米·坎贝尔（Naomi Campbell，1970年5月22日－），英国超级名模、演员、歌手和商人，出生于伦敦斯特里汉姆。她是90年代五大超模之一，也是首位登上法国《Vogue》、英国《Vogue》和《时代》杂志封面的黑人模特。15岁时被Elite公司星探发掘，早年学习古典舞，以独特的台步和野性美著称。她与设计师阿兹丁·阿莱亚和范思哲兄妹合作密切，拓展事业至影视、音乐和出版领域。她以脾气火爆著称，曾因袭击女佣被判社会服务令，并卷入多起争议事件。她积极投身公益，支持红十字会等慈善事业，在牙买加[阅读全文:]
摘要: 约翰·布朗（1800年5月9日—1859年12月2日）是美国内战前夕激进的废奴主义者，领导了约翰·布朗起义。他出生于康涅狄格州一个白人农民家庭，深受其父废奴思想影响。布朗积极投身废奴运动，参与“地下铁路”帮助黑奴逃亡，并在1856年堪萨斯内战中声名鹊起。1859年10月16日，他率领22名白人和黑人袭击弗吉尼亚州哈珀斯费里的军火库，旨在发动奴隶起义。起义被罗伯特·李上校镇压，布朗负伤被俘，12月2日被处绞刑。他的就义激化了南北矛盾，推动了美国内战爆发，其精神鼓舞了废奴运动，马克思主义经典作家给予[阅读全文:]
摘要: 索伦·克尔凯郭尔（Søren Aabye Kierkegaard，1813-1855）是丹麦宗教哲学家、心理学家和诗人，现代存在主义哲学的创始人，被誉为后现代主义先驱。他出生于哥本哈根一个富裕的牧师家庭，因父亲强暴女佣而有原罪感，自身驼背跛足、体弱多病，终生受忧郁症困扰。1830年进入哥本哈根大学学习神学，后留学柏林攻读黑格尔哲学，但反对其理性主义，转而探讨具体人生问题。重要经历包括与雷吉娜的订婚与解除婚约，以及《海盗报》事件引发的论战。他批判丹麦国家教会，主张个体通过非理性情感（如恐惧、忧郁）[阅读全文:]
摘要: 哈特穆特·米歇尔（Hartmut Michel，1948年生），德国生物化学家，1988年诺贝尔化学奖得主。他因成功解析光合作用反应中心的膜蛋白晶体结构而闻名，首次实现了膜蛋白三维结构的原子级解析，为理解光合作用及生物能量转换机制奠定了基础。米歇尔长期从事膜蛋白结构生物学研究，尤其专注于光合作用反应中心、细胞色素c氧化酶等关键蛋白。他是美国国家科学院外籍院士、荷兰皇家科学院外籍院士，并于2000年当选中国科学院外籍院士，积极推动中德科研合作。[阅读全文:]
摘要: 品牌介绍 科勒 1873年的美国正笼罩在经济萧条的阴影之下，当时二十九岁的奥地利移民约翰 · 麦克 · 科勒 (John Michael Kohler) 在威斯康辛州创建了科勒公司，以五千美元的投资勇敢地向低靡的市场挑战 。 在公司初创的十年里，科勒公司 (Kohler) 只是一家生产农具铸件的家庭式工厂 。 1883年，约翰·科勒制造了第一只科勒浴缸 。从此，科勒公司进入了卫浴制造业，科勒的传奇揭开了序幕； 1911年，科勒开发出整体铸造的搪瓷浴缸，脸盆和厨盆； 1927年，科勒研制出彩[阅读全文:]
摘要: 约翰·弗里德里希·赫尔巴特（1776-1841）是19世纪德国哲学家、心理学家和教育家，被誉为“科学教育学之父”和“现代教育学之父”。他首次将心理学和伦理学引入教育学，建立了系统化的教育理论体系。其代表作《普通教育学》（1806年）被视作第一部具有科学体系的教育学著作。赫尔巴特提出“统觉理论”，强调新旧知识联结；倡导“教育性教学”，认为教学与德育不可分割；创立形式教学阶段理论，将教学过程分为清楚、联想、系统、方法四阶段。他主张培养多方面兴趣，以道德为教育最高目的。其理论对德国师范教育及世界教育发[阅读全文:]
摘要: 弗雷德里克·瑟斯顿（Frederick Thurston，1901-1953）是20世纪英国最具影响力的单簧管演奏家与教育家之一。他出生于利奇菲尔德，早年随父学习音乐，后师从查尔斯·德雷珀（Charles Draper）并获皇家音乐学院奖。作为BBC交响乐团的首席单簧管独奏演员（1930-1946），他首演了阿诺德·巴克斯（Arnold Bax）的奏鸣曲、阿瑟·布利斯（Arthur Bliss）的《单簧管五重奏》等多部重要作品。其演奏以坚实清晰的音色和无颤音风格著称，广泛影响了后世单簧管演奏理念[阅读全文:]
摘要: 本杰明·布鲁姆（1913-1999）是美国著名心理学家和教育家，芝加哥大学教育学教授，曾任美国教育研究协会会长。他提出教育目标分类学，将认知领域思维分为识记、领会、应用、分析、综合、评价六个层次，成为教育评价的重要框架。20世纪60年代，他提出人类特性理论，强调早期智力发展的重要性。70年代，他创立掌握学习理论，主张通过反馈矫正和个别化教学使所有学生达到掌握水平，该理论对全球教育改革产生深远影响。90年代，他通过杰出人物研究揭示成功主要源于坚韧习惯而非天赋。[阅读全文:]
摘要: 潘菽（1897-1988），中国现代心理学奠基人之一，理论心理学主要开拓者。早年留学美国，获芝加哥大学博士学位。回国后历任中央大学、南京大学教授兼心理系主任，后任中国科学院心理研究所所长。他毕生探索建立辩证唯物论心理学，提出心理学是兼具自然与社会科学性质的中间科学，主张创建中国特色心理学。代表作《心理学简札》系统批判传统心理学，提出心身关系、意识等理论。抗战期间投身民主运动，发起九三学社。培养大批心理学人才，为中国心理学发展做出根本性贡献。[阅读全文:]
摘要: 林崇德（1941年2月27日－），中国发展心理学家、教育家，北京师范大学教授、博士生导师。1965年毕业于北京师范大学教育系心理专业，1984年获博士学位。主要从事发展心理学与教育心理学研究，在儿童认知发展、思维发展、学科能力结构等方面取得重要成果。主持多项国家级科研项目，发表学术论文160余篇，出版专著16部，主编《中国少年儿童百科全书》等大型工具书。创建北京师范大学发展心理研究所，培养博士51人，其中31人成为教授、24人成为博导。获全国先进工作者、全国师德标兵等荣誉，被誉为'中国基础教育的[阅读全文:]