摘要: 基本资料 安妮·安娜斯塔西安妮·安娜斯塔西 【Anne Anastasi 1908.12.19－2001.05.04】，美国心理学家，出生于美国纽约。她是首位当选为美国心理学会主席的女性（1972），1981 年美国心理学会应用心理学杰出科学奖和 1983 年美国教育研究协会教育研究杰出贡献奖获得得者。她在 15 岁时就进入巴纳德学院，后来获文学士学位，在哥伦比亚大学获哲学博士学位，当时只有 21 岁。她曾希望学习数学，但皮尔斯伯里的《心理学纲要》这门课程激发了她对该领域的兴趣。之后，H.L.[阅读全文:]
摘要: 人物简介 赫尔曼·艾宾浩斯 【Hermann Ebbinghaus 1850.01.24－1909.02.26】，生于德国不莱梅（Bremen），逝于德国布雷斯劳（Breslau），即今波兰弗罗茨瓦夫（Wroclaw）。 德国实验心理学家，实验学习心理学的创始人，也是最早采用实验方法研究人类高级心理过程的心理学家。他生于德国普鲁士莱茵省巴门市（Barmen）的一个富商家庭，因肺炎病逝与德国哈雷。 赫尔曼·艾宾浩斯 他在当地接受基础教育，17 岁进入波恩大学学习历史和语言学，1870 年普法[阅读全文:]
摘要: 简介 唐纳德·赫布 【Donald Olding Hebb 1904.07.22－1985.08.20】，加拿大心理学家，认知心理生理学的开创者。出生于加拿大新斯科舍省的切斯特（Chester Basin），逝于加拿大新斯科舍省。[1] 经历 他的父母都是拥有医学博士学位的乡村医生，他是四个孩子中的长子。母亲受M.蒙台梭利教育思想的影响而成为他的启蒙老师，直到他 8 岁进入学校以前一直接受母亲的教育。他幼年早熟并酷爱阅读，当他进入小学后，10 岁时便升到 7 年级。16 岁时，全家迁往新斯[阅读全文:]
摘要: 个人简介 让·皮亚杰让·皮亚杰（JeanPiaget，1896年8月9日－1980年9月16日），法籍瑞士人，是近代最有名的儿童心理学家。他的认知发展理论成为了这个学科的典范。皮亚杰早年接受生物学的训练，但他在大学读书时就已经开始对心理学有兴趣，共曾涉猎心理学早期发展的各个学派，如病理心理学、精神分析学、容格的格式塔学和弗洛伊德的学说。从1929年到1975年，皮亚杰在日内瓦大学担任心理学教授。皮亚杰对心理学最重要的贡献，是他把弗洛伊德的那种随意、缺乏系统性的临床观察，变为更为[阅读全文:]
摘要: 人物简介 利昂·费斯汀格 Festinger(1919-1989)，美国社会心理学家。父亲为刺绣工厂厂主。1939 年获纽约市立大学心理学士学位。后前往衣阿华大学，在 K.勒温的指导下从事研究工作。1940 年获衣阿华大学硕士学位。1942 年获衣阿华大学心理学哲学博士学位，应聘为衣阿华大学副研究员，1943－1945 年在罗彻斯特大学任教，1945 年任罗彻斯特大学飞机驾驶员甄选训练中心统计专员。1945 年进入麻省理工学院，参与勒温在该校设立的团体动力研究中心的研究工作。[阅读全文:]
摘要: 人物生平 1918年 10月25日出生在美国纽约布鲁克林。 1939年 在宾夕法尼亚大学获学士学位。 1940年 在哥伦比亚大学获心理学硕士学位。 1943年 获布兰迪斯大学医学博士学位。 1950年 获哥伦比亚大学哲学博士学位。 1950年 后先后在美国伊里诺斯大学教育研究部、加拿大多伦多大学教育学院和安大略教育研究院（OISE）应用心理学系任教. 1968年 后在美国纽约市立大学任教，曾在该校师范教育部任研究和评价的主管，后来又在该校的研究生院和大学中心工作过。 [阅读全文:]
摘要: 个人简介 埃德温·格思里 【Edwin Ray Guthrie 1886.01.09－1959.04.23】，美国心理学家，新行为主义代表之一。出生于美国内布拉斯加州的林肯市，因心脏病逝于美国华盛顿州西雅图。 他的父亲是钢琴店店主，母亲是小学教师，他是家中五个孩子中的长子，自幼好读书，八年级能阅读达尔文的《物种起源》和《人与动物的情绪表达》。1903 年进入内布拉斯加大学，主修数学和哲学和心理学，1907 年获数学学士学位，1910 年获哲学硕士学位。在校期间，他曾是斐陶斐荣誉学会（Phi B[阅读全文:]
摘要: 基本资料 汉斯 J. 艾森克（Hans J. Eysenck , 1916—1997），英国心理学家，主要从事人格、智力、行为遗传学和行为理论等方面的研究。他主张从自然科学的角度看待心理学，把人看作一个生物性和社会性的有机体。在人格问题研究中，汉斯 J. 艾森克用因素分析法提出了神经质、内倾性—外倾性以及精神质三维特征的理论。 汉斯 J. 艾森克 简介 汉斯 J. 艾森克德裔英国人，人格心理学家，把因素分析应用到人格分析上，以其人格理论和行为疗法而闻名。Eys[阅读全文:]
摘要: 个人简介 他的父亲是一位聪明，而且积极学习新事务的农夫，家庭成员中，还有哥哥和妹妹。他在小学一年级的时候，学习的成就，就能够追过三年级的程度，而更在 12 岁的时候就通过了高中 乔伊·保罗·吉尔福特 的入学考试。不过因为家庭的因素没有直接进入高中，而是跟同龄的同学同年进入高中。1914 年他从奥罗拉高中毕业，之后当了两年小学教师，又进内布拉斯加大学学习一年，他曾一度想成为化学家，后应征入伍。1919 年他回到内布拉斯加大学，在那里，海德（Winifred F. Hyde）让他担任助理以筹措[阅读全文:]
摘要: 人物简介 阿莫斯·特沃斯基 阿莫斯·特沃斯基（Amos Tversky，1937年3月16号- 1996年6月2日)，美国行为科学家，因对决策过程的研究而著名。他的工作不仅对心理学，而且对经济、法律等需要面对不确定性进行决策的领域都产生了很大影响，1982年获美国心理学会颁发的杰出科学贡献奖，1985年当选为国家科学院院士。而他的合作者Kahneman获得了2002年诺贝尔经济学奖。 合作伙伴 拥有双重国籍的心理学家克赫曼（Daniel Kahneman） 和他的伙伴Amos Tver[阅读全文:]