摘要: 学习是神经心理学、个人发展和教育领域的核心心理功能，涉及人类、动物和人工认知系统获取知识的过程。学习范围从简单的非联想学习（如习惯化和敏化）到复杂的联想学习（如经典条件反射和操作性条件反射），以及观察学习、游戏和多媒体学习等形式。学习可以是意识或无意识的，受动机、智力、知识锚定等因素影响。数学模型通过微分方程描述学习曲线，包括正余弦和对数衰减。学习类型包括习惯化、敏化、经典条件反射、操作性条件反射、印记、观察学习、游戏、多媒体学习、电子学习、死记硬背、非正式学习和正式学习等。学习的目标是增加个人[阅读全文:]
摘要: 虚脱综合症（Burnout Syndrome）由韩国精神科医生禹钟敏教授提出，特指韩国男性在高压社会环境下因持续竞争导致心理能量枯竭的状态。该综合征表现为情绪耗竭、成就感降低、社会关系疏离，与职业倦怠、抑郁症有交叉但具独特的社会文化根源。禹教授强调“精神引水”机制——缺乏朋友、家庭、爱好这三项恢复能量的资源是核心诱因。本文从定义、流行病学、神经生物学机制、韩国社会文化背景、临床表现、诊断与干预策略等多维度展开论述，并参考国际职业倦怠研究的最新进展。[阅读全文:]
摘要: 性刺激是指能够激发性欲或性反应的各种感官或心理刺激，包括视觉、触觉、听觉、嗅觉等。人类全年均可产生性觉醒，不存在固定的交配季节。性刺激可来源于画面、气味、抚摸、性幻想、色情文学等。生理反应包括呼吸加快、血压升高、肌肉紧张、心率增加、瞳孔放大等。两性均有独特反应，如男性阴茎勃起、女性阴道润滑等。性刺激的生理机制涉及神经、内分泌和血管系统的协同作用，受大脑边缘系统调控。过度或不当性刺激可能导致性功能障碍或心理问题。本文全面综述性刺激的生物学基础、心理社会因素及相关临床意义。[阅读全文:]
摘要: 恐惧是一种基本的情绪反应，由感知到的威胁或危险引发，涉及复杂的生理和心理机制。生理上，交感神经系统激活“战斗或逃跑”反应，释放肾上腺素，导致心跳加速、血压升高等变化，其中杏仁核在识别威胁和启动反应中起关键作用。心理上，认知评估影响恐惧程度，认知行为理论认为个体对威胁的认知决定了恐惧强度。恐惧分为具体恐惧（如对蛇或高处的特定恐惧）和广泛性焦虑障碍（对多种日常情况的持续担忧）。治疗方法包括抗焦虑药物、抗抑郁药物、认知行为疗法和暴露疗法。恐惧作为生存机制，具有进化意义，但过度或持久的恐惧可能演变为焦虑[阅读全文:]
摘要: 杰西·贝林（Jesse Bering）是美国进化心理学家和科普作家，现任英国贝尔法斯特女王大学认知与文化研究所所长。他的研究融合心理学、哲学和生物学，聚焦信仰的进化心理学、性行为与自然选择、脑科学与异常行为等方向。贝林提出“准信仰”概念，认为人类天生倾向于赋予随机事件意义，信仰是进化副产物。他著有《如何活出生命的意义》《信仰的本能》《那话儿何以这副怪模样》等畅销书，以幽默通俗风格解析敏感话题，长期为《科学美国人》《卫报》等撰稿。其工作推动了公众对进化心理学和性心理学的认知，但也因实用主义观点引发[阅读全文:]
摘要: 茅于燕（1928-），中国著名儿童心理学家，中国科学院心理研究所研究员。1950年毕业于金陵大学哲学心理系。主要从事儿童心理学、智力落后儿童早期教育研究。1986年创办北京新运弱智儿童养育院，编写中国第一部《智力落后儿童早期教育手册》。获美国传记研究所特殊领袖才能奖、中国内藤国际育儿奖等荣誉，入选多家世界名人录。[阅读全文:]
摘要: 黄翼（1903-1944），字羽仪，福建思明人，中国现代心理学家。1924年清华学校毕业，后赴美获斯坦福大学硕士、耶鲁大学哲学博士学位。师从格塞尔研究儿童心理学，协助考夫卡进行实验。1930年回国任浙江大学心理学教授，筹建心理实验室并创办培育院，对学前儿童实施科学教育。在儿童心理学领域，他重复皮亚杰实验并提出独到见解，研究儿童泛生论、物理因果概念等。主要论著包括《儿童心理学》、《神仙故事与儿童心理》、《儿童绘画之心理》等。黄翼治学严谨，为中国的儿童心理学发展做出了重要贡献，惜英年早逝，享年41岁[阅读全文:]
摘要: 过激行为指个体在情绪、认知或环境刺激下做出的显著偏离社会规范、具有潜在破坏性或自毁性的行为，常伴随冲动控制障碍。其表现包括自残自杀、暴力攻击、物质成瘾及社会违规行为等。成因涉及神经生物学（如前额叶皮质功能低下、杏仁核过度激活、神经递质失衡）、心理动力机制（创伤代偿、认知扭曲、习得性无助）及社会环境因素（群体极化、经济剥夺、文化纵容）。干预策略涵盖紧急危机处理（移除危险物品、非评判沟通、联系危机热线）、长期治疗（辩证行为疗法、认知重构、家庭治疗、药物干预）及社会支持系统建设（社区心理服务、校园预防[阅读全文:]
摘要: 颜永京（1839-1898），字拥经，祖籍山东，生于上海，是中国近代史上重要的教育家、翻译家与早期心理学家。他于1854年赴美留学，1861年毕业于俄亥俄州建阳学院（Kenyon College），成为最早接受西方高等教育的中国人之一。回国后，他先后任职于英国领事馆、工部局，后投身教会教育，1870年在武昌任牧师并参与创建文华学堂（华中师范大学前身）。1878年回沪协助创办圣约翰书院（圣约翰大学前身），任院长八年，教授心理学等课程。他翻译出版了《心灵学》（1889年，原著约瑟·海文），系中国第一[阅读全文:]
摘要: 岳小东（Yue Xiaodong），香港城市大学应用社会科学系学者，心理学领域专家，长期致力于心理咨询、青少年心理健康、偶像崇拜及创新教育研究。其代表作《登天的感觉》以通俗语言阐释心理咨询本质，获全国优秀图书奖。岳小东曾担任南京大学、华南师范大学等多所高校客座教授，参与全国大学生心理健康教育会议及培训，推动心理咨询在中国的发展。他提出心理咨询是“助人自助”的过程，能带来“登天的感觉”，并强调心理咨询师是“人类灵魂的白衣天使”。其研究涵盖心理咨询督导、青少年偶像崇拜、创意思维培养等，并多次在中央电[阅读全文:]