摘要: 颜永京（1839-1898），字拥经，祖籍山东，生于上海，是中国近代史上重要的教育家、翻译家与早期心理学家。他于1854年赴美留学，1861年毕业于俄亥俄州建阳学院（Kenyon College），成为最早接受西方高等教育的中国人之一。回国后，他先后任职于英国领事馆、工部局，后投身教会教育，1870年在武昌任牧师并参与创建文华学堂（华中师范大学前身）。1878年回沪协助创办圣约翰书院（圣约翰大学前身），任院长八年，教授心理学等课程。他翻译出版了《心灵学》（1889年，原著约瑟·海文），系中国第一[阅读全文:]
摘要: 岳小东（Yue Xiaodong），香港城市大学应用社会科学系学者，心理学领域专家，长期致力于心理咨询、青少年心理健康、偶像崇拜及创新教育研究。其代表作《登天的感觉》以通俗语言阐释心理咨询本质，获全国优秀图书奖。岳小东曾担任南京大学、华南师范大学等多所高校客座教授，参与全国大学生心理健康教育会议及培训，推动心理咨询在中国的发展。他提出心理咨询是“助人自助”的过程，能带来“登天的感觉”，并强调心理咨询师是“人类灵魂的白衣天使”。其研究涵盖心理咨询督导、青少年偶像崇拜、创意思维培养等，并多次在中央电[阅读全文:]
摘要: 张耀翔（1893-1964）是中国现代心理学家，中华心理学会首任会长，被誉为中国心理学奠基人之一。他1915年毕业于清华学堂后赴美留学，获哥伦比亚大学硕士学位，1920年回国任教。他于1921年参与创建中华心理学会，1922年创办中国第一本心理学专业期刊《心理》并任主编，同年在北京实施了中国最早的民意测验。他在北京高等师范学校（现北京师范大学）建立了中国最早的心理实验室之一，并率先应用心理测验。其研究涵盖记忆、注意、智慧定义及中国古代心理学思想史，1940年提出九条发展中国心理学的建议，包括发扬[阅读全文:]
摘要: 左任侠（1901-1997），又名左承恩，中国现代心理学家，湖北武昌人。1922年毕业于武昌高等师范学校英语系，1925年赴法国留学，1932年获蒙伯列大学博士学位，后曾在巴黎大学、伦敦大学、柏林大学从事博士后研究。回国后任教于河南大学、暨南大学、复旦大学、华东师范大学等校。左任侠长期从事教育心理学、心理统计与测量、发展心理学研究，是中国最早系统介绍皮亚杰学说的学者之一，编译《皮亚杰心理学论文选》。其著作《教育与心理统计学》（1982）被教育部定为高校通用教材。他还曾任上海市心理学会理事长、《心[阅读全文:]
摘要: 曹日昌（1911-1969），直隶束鹿（今河北辛集）人，中国著名心理学家。1936年毕业于清华大学心理系，1948年获英国剑桥大学哲学博士学位。曾任西南联合大学、香港大学教授，后任中国科学院心理研究所副所长、研究员，《心理学报》主编，中国心理学会副理事长。他主要从事实验心理学研究，尤在学习、记忆及劳动工程心理学方面造诣深厚。曹日昌是中国辩证唯物论心理学的早期倡导者之一，主张以马克思主义认识论指导心理学研究，强调心理是脑的机能、对客观现实的反映，并致力于理论联系实际。他主持编写了《普通心理学》教科[阅读全文:]
摘要: 肖孝嵘（1897-1963）是中国现代心理学家，最早将格式塔心理学引入中国，并首创"格式塔"汉译术语。他留学美国哥伦比亚大学和德国柏林大学，1930年获加利福尼亚大学哲学博士学位。回国后历任南京中央大学心理系主任、心理研究所长、复旦大学教育系主任、华东师范大学教授。他致力于心理学应用，讲授实业、变态、军事心理学等课程，修订了墨跋智力量表、古氏画人测验等多种心理测量工具。发表论文约40余篇，专著10余种，包括《格式塔心理学原理》《实验儿童心理学》《变态心理学》等，培养了大批心理学骨干，为中国心理科[阅读全文:]
摘要: 郭任远（1898-1970），中国现代心理学家、动物心理学家，美国加州大学伯克利分校博士，师从托尔曼。他因1921年发表《取消心理学上的本能说》而闻名，批评麦独孤和华生，引发国际争论。他主张极端的机械论行为主义，反对本能和遗传概念，通过鸡胚发育和猫鼠同笼实验证明行为源于环境与学习。他曾创建复旦大学心理学院，并任浙江大学校长。晚年定居香港，著有《行为发展之动力形成论》。[阅读全文:]
摘要: 王极盛（1937年10月生），辽宁丹东人，中国心理学家，中国科学院心理研究所研究员、博士生导师。1962年毕业于北京大学心理学专业，长期从事心理学研究，在青年心理学、科学创造心理学、人事心理学、气功心理学等领域作出开创性贡献。其著作《青年心理学》《科学创造心理学》《人事心理学》《中国气功心理学》分别是建国以来该领域的第一部专著。获中国科学院及省部级重大科技成果奖5次，出版专著30余部，发表学术论文200余篇，科普文章140余篇。提出灵感人人有之、灵感是人脑的机能等学术观点。1990年代后专注高考[阅读全文:]
摘要: 西奥多·纽科姆（Theodore Mead Newcomb，1903-1984）是美国社会心理学家，以个体社会化、大学对学生态度的影响及问题青年矫正研究著称。他出生于俄亥俄州阿什塔比拉，最初立志成为传教士，后在哥伦比亚大学获得心理学博士学位。纽科姆在1950年出版的《社会心理学》中整合了心理学与社会学视角，强调个体内部与人际关系的相互依赖。其经典研究包括本宁顿学院学生态度纵向研究及密歇根大学住宿实验，提出了对称理论（A-B-X模型），揭示人际吸引与态度相似性的关系。他曾任美国心理学会主席、国家科[阅读全文:]
摘要: 心理学家是研究人类行为与心理过程的专家，通常拥有心理学博士学位或完成大学课程并进行研究。与精神科医师和精神分析家不同，心理学家没有医学学位。心理学家应用特殊训练，提供教育、职业指导、婚姻劝导以及智力和人格测试等服务。学科分类包括基础领域（普通心理学、实验心理学、生理心理学）和应用领域（人格心理学、发展心理学、比较心理学、社会心理学、变态心理学、教育心理学、咨询心理学、管理心理学、工业或组织心理学、消费心理学、医学心理学、司法心理学、运动心理学、军事心理学、健康心理学、个性心理学、临床心理学、顾问[阅读全文:]