摘要: 沈德灿（1929-2020），中国著名社会心理学家，北京大学心理学系教授。曾任中国社会心理学会会长、中国心理学会社会心理学专业委员会主任等职。他长期从事西方心理学史、社会心理学及精神分析心理学的教学与研究工作，参与主编《西方近代心理学史》，著有《西方心理学史》、《社会心理学》、《精神分析心理学》等教材与专著。沈德灿在西方心理学史领域贡献卓著，系统梳理了从古希腊到现代心理学的发展脉络，并在中国推动了精神分析治疗的本土化应用。其学术视野融合历史与实证，为中国心理学的学科建设与人才培养作出了重要贡献。[阅读全文:]
摘要: 张积家（1955年6月生），山东蓬莱人，北京师范大学博士，华南师范大学心理学系教授、博士生导师。主要研究领域为认知心理学和语言心理学，重点关注语言与认知的神经机制、双语加工、颜色词认知、汉字识别以及特殊人群（如聋人）的语言心理。主持多项国家级与省部级科研项目，包括国家社会科学基金项目“语言、认知与脑关系的心理学研究”、广东省自然科学基金团队项目等。发表大量学术论文，涉及义符在词汇分类中的作用、语调对儿童反语认知的影响、语言依赖效应、贝叶斯推理、人格结构等课题，并著有《普通心理学》和《语言认知心理[阅读全文:]
摘要: 杨治良（1938年10月生），江苏江阴人，华东师范大学心理学系终身教授、博士生导师，国务院学位委员会心理学科评议组成员。1961年毕业于北京大学哲学系心理学专业，长期从事实验心理学和认知心理学研究。致力于内隐记忆、内隐社会认知、意识-无意识权衡等前沿领域，率先将内隐记忆研究方法和理论引进中国，提出内隐攻击性概念。主持多项国家自然科学基金、教育部重点项目，主编《实验心理学》等教材，获国家级教学成果奖、教育部人文社科成果奖等多项荣誉。[阅读全文:]
摘要: 王二平是中国科学院心理研究所研究员，工业与组织心理学领域专家，研究涉及职务分析、绩效评估、组织错误及复杂社会技术系统安全管理。同时，王二平也是中国著名太极拳运动员和教练，被称为“太极王子”，多次获得世界太极拳冠军，并对太极拳教育与推广有重要贡献。本文综合介绍了其学术与武术成就。[阅读全文:]
摘要: 张侃是中国科学院心理研究所研究员、博士生导师，曾任所长、国际合作局局长。他于1976年毕业于安徽皖南医学院医疗系，1982年获中科院航空工程心理学硕士学位，1990年获美国伊利诺伊大学厄巴纳-香槟分校工程心理学博士学位。主要研究领域包括工程心理学、人机交互、人因学、神经工效学、空间认知、注意、工作负荷及人员选拔与培训。发表论文50余篇，代表作涉及中文汉字兼容和弦编码、小屏幕用户界面设计、迁移测量方法等。曾获国防科工委科技二等奖、自然科学三等奖、自然科学进步二等奖等荣誉。培养博士7人、硕士7人，现[阅读全文:]
摘要: 徐琴美，1965年9月出生于浙江湖州，浙江大学心理与行为科学系教授、硕士生导师，认知与发展研究所副所长。她于1987年获杭州大学心理学学士学位并留校任教，先后于1992年和2000年获得杭州大学硕士学位和华东师范大学博士学位。作为访问学者，她曾于2001-2002年在美国哈佛大学教育学院发展心理学系、2008-2009年在英国牛津大学实验心理学系进修。徐琴美的主要研究方向为早期学习与个体差异、儿童青少年心智发展与评估、成长环境与社会政策，涵盖发展心理学和社会文化心理学。她在儿童情绪理解、自我意识[阅读全文:]
摘要: 莫雷（1951-），广东高州人，华南师范大学心理学教授、博士生导师，曾任副校长。1988年获心理学博士学位，主要从事发展与教育心理学研究。主持国家自然科学基金、教育部重大攻关课题等20余项，出版著作30多部，发表论文200余篇，其中在《心理学报》发表34篇。获中国青年科技奖、霍英东教育基金奖、国家级教学名师奖等，享受国务院特殊津贴。其研究在教育心理学领域具有重要影响，培养了大批学术骨干。[阅读全文:]
摘要: 陈会昌，中国发展心理学家，曾任国际行为发展研究会执行委员会顾问、中国心理学会理事。其代表作包括《道德发展心理学》《人格心理学》译著等，并编制了广泛应用于中国心理学及人才测评领域的“陈会昌气质量表”（六十气质量表）。该量表基于气质类型理论，测量胆汁质、多血质、粘液质、抑郁质四种基本气质，并指出多数人为混合型。陈会昌在教育心理学、德育心理、儿童社会化及青少年心理方面贡献卓著，培养博士硕士近百人，发表作品逾670种。[阅读全文:]
摘要: 桑标，华东师范大学教授，博士生导师，长期从事儿童认知与社会性发展研究。在儿童心理理论、元记忆、父母意识与家庭教育、青少年心理发展等领域取得多项成果。主持国家自然科学基金、教育部人文社科项目等多项科研项目，发表学术论文40余篇，出版著作多部。其研究揭示了儿童心理理论发展的认知基础及家庭影响因素，为发展心理学理论建设和教育实践提供了重要依据。[阅读全文:]
摘要: 张庆林（1948年出生），西南大学心理学部教授，博士生导师，曾任西南大学心理学院院长。主要从事学习、创造性和脑机制研究，在顿悟的认知神经机制、条件推理及汉字认知方面取得重要成果。主持国家自然科学基金项目4项、国家社科基金1项，发表论文近300篇，其中SCI/SSCI收录25篇。提出顿悟的“原型激活理论”，开发了“学习-测试”两阶段实验范型，被中科院罗劲教授等引用。在创造性研究领域，与耶鲁大学Sternberg教授合作主编《创造性研究手册》，获全国教育科学研究优秀成果三等奖。其团队在Neurops[阅读全文:]