摘要: 霍华德·加德纳（Howard Gardner，1943-），美国哈佛大学教育研究生院心理学、教育学教授，波士顿大学医学院精神病学教授，多元智能理论（Theory of Multiple Intelligences）提出者。他批判传统智力一元论，提出人类智能至少包括语言、逻辑-数理、音乐、空间、身体-动觉、人际、内省及自然观察八种相对独立的智能。其研究还涉及创造力、领导力（《领导心智》）、心智改变（《改变心智》）及卓越工作（《卓越工作》）等领域。加德纳著作超20部，论文数百篇，获麦克阿瑟奖及18个[阅读全文]

摘要: 迪迪埃·安齐厄（1923-1999）是法国著名的精神分析学家、临床心理学家，以提出“皮肤自我”（skin ego）理论而闻名。他在巴黎接受教育，获哲学和心理学证书，1957年获博士学位。曾在斯特拉斯堡大学和巴黎楠泰尔大学任教，创立临床心理学实验室。安齐厄主要贡献包括团体心理学和个体心理发展的皮肤自我概念，著有《团体无意识》《弗洛伊德的自我分析》等。他的理论融合了弗洛伊德精神分析与梅兰妮·克莱因的客体关系理论，强调了触觉和皮肤在早期自我形成中的作用，对儿童心理治疗和心理剧方法有重要影响。[阅读全文]

摘要: 路德维希·冯·贝塔朗菲（1901-1972）是奥地利裔美国理论生物学家，一般系统论的创始人。他出生于维也纳，1926年获博士学位，先后在维也纳大学、芝加哥大学、渥太华大学等任教。贝塔朗菲批判机械论与活力论，提出机体论生命观，认为有机体是开放系统，具有整体性、动态性和自主性。他在1945年发表《关于一般系统论》，1955年出版《一般系统论》，奠定了系统科学基础。其理论涵盖生物学、心理学、哲学等领域，强调跨学科整合与人文价值，反对技术主义和还原论。1972年获诺贝尔奖提名但不幸去世。[阅读全文]

摘要: 玛丽·爱因斯沃斯（Mary Dinsmore Salter Ainsworth，1913-1999）是美国发展心理学家，以早期情感依恋研究著称。她通过陌生情境测验（Strange Situation Test）将婴儿与母亲的依恋关系划分为安全型、焦虑-矛盾型和回避型三种基本类型。该测验包含8个片段，系统观察婴儿在母亲与陌生人进出房间时的行为反应。爱因斯沃斯发现，婴儿期的依恋类型会延续至成人阶段，并影响人际关系。1989年，她获得美国心理学会杰出科学贡献奖。其研究为依恋理论奠定了基础，对发展心理学[阅读全文]

摘要: 王苏（1931年10月生于江苏六合），中国认知心理学家，北京大学心理系教授。1957年毕业于苏联列宁格勒大学心理专业，后在北京大学任教，历任助教、讲师、副教授、教授，并曾任副系主任。1980-1981年作为访问研究员赴美国佛罗里达州立大学。研究领域为认知心理学，专注于知觉、注意和记忆，尤其选择性注意中的负启动（NP）和返回抑制（IOR）机制，以及短时记忆的多水平组织（知觉组织、范畴组织、通道组织）。王苏是中国认知心理学早期发展的代表人物之一，其工作对理解注意和记忆的认知机制有重要贡献。[阅读全文]

摘要: 方俐洛是中国科学院心理研究所研究员、博士生导师，著名人力资源管理、工业心理学与工效学专家。1964年毕业于北京大学哲学系心理学专业，1967年在中国科学院心理研究所完成工业心理学研究生学业，1982-1984年作为访问学者赴美国麻省理工学院（MIT）。她长期从事人力资源、职业心理学、组织行为学及妇女心理学研究，主持多项国家自然科学基金项目，如一般能力倾向测验中国版研制、职业兴趣类型与择业指导等，并参与领导行为评价、内隐领导理论等跨文化研究。曾获中国科学院科技进步二等奖（1993、1998）及教育[阅读全文]

摘要: 董奇，北京师范大学党委常委、副校长，主要从事儿童青少年认知发展与教育、心理健康与教育、脑功能与心理发展研究。曾任美国斯坦福大学客座研究员、加州大学伯克利分校访问心理学家。主持国家“八五”科技攻关项目、国家杰出青年基金项目等。出版《自我监控与智力》《儿童创造力发展》《心理与教育研究方法》等专著五部，发表论文一百余篇。获霍英东教育基金会高校青年教师科研一等奖、北京市优秀社科成果一等奖，是国家杰出青年基金获得者、北京“五四”奖章获得者。现任教育部基础教育质量监测中心主任、认知神经科学与学习国家重点实验[阅读全文]

摘要: 施建农，中国科学院心理研究所研究员、博士生导师，世界天才儿童研究协会亚太地区理事会主席。长期从事超常儿童心理、智力与创造力发展与促进、儿童认知和社会性发展及跨文化研究。提出了智力导入量概念，获国际认可。曾为《International Handbook of Giftedness and Talent》等权威手册撰稿，担任多个国际期刊客座主编、编委和审稿人。主持多项国家自然科学基金等项目，在国内外发表论文50余篇，出版多部著作。致力于将研究成果应用于教育实践，与北京八中、育才学校等超常教育实验基[阅读全文]

摘要: 王重鸣（1949年生），浙江大学教授，中国工业心理学与人力资源管理领域权威学者。1987年获杭州大学工业心理学博士，曾留学瑞典、美国、英国。现任浙江大学管理学院常务副院长、人力资源与战略发展研究中心主任。主要贡献包括：提出基于胜任特征的多层次管理决策模型，构建中国党政领导干部能力模型（协同引领能力、决策驾驭能力、学习创新能力），创立企业家创业策略与战略人力资源匹配理论。出版《管理心理学》《心理学研究方法》等经典教材，发表200余篇论文，担任多本国际期刊编委。[阅读全文]

摘要: 王登峰（1965年2月－），中国心理学家，山东安邱人，北京大学心理学系教授、博士生导师。他开创性地提出了中国人人格的“大七”因素模型，突破西方人格理论的束缚，为跨文化心理学研究做出重要贡献。曾任北京大学团委书记、党委副书记，国家语言文字工作委员会副主任、教育部语言文字应用管理司司长等职。研究领域涵盖人格与社会心理学、临床心理学、心理咨询与治疗，出版《变态心理学》《心理治疗》《临床心理学》《解读中国人的人格》等著作，发表学术论文60余篇。王登峰的工作深化了对中国人人格结构的理解，对心理测量、跨文化[阅读全文]

摘要: 张建新，男，1959年3月27日生于北京，现任中国科学院心理研究所副所长、研究员、博士生导师。1982年毕业于北京大学心理系获理学学士，1993年和1997年分别获香港中文大学哲学硕士和博士学位。主要研究方向为人格心理学、社会心理学及心理测量学，聚焦中国人个性深层结构、人际信任与社会变迁、青少年应激与干预。兼任中国心理卫生协会理事、中国心理学会心理测量专业委员会副主任委员，以及多个国际期刊编委。出版了《中文版明尼苏达多项人格测验（MMPI-2）使用指导手册》等专著，并参与国家心理咨询师职业资格培[阅读全文]

摘要: 缪小春（1934年－），中国著名发展心理学家，华东师范大学心理学科奠基人之一。1957年毕业于华东师范大学教育系并留校任教，历任助教、讲师、副教授、教授及博士生导师。1980-1982年作为访问学者赴美国哥伦比亚大学和加利福尼亚大学伯克利分校进修心理学，回国后担任华东师范大学心理学系副主任、主任、心理研究所所长，以及中国心理学会常务理事、发展心理学专业委员会副主任等职。长期从事儿童心理学和心理语言学教学与研究，主要方向为儿童语言与认知发展。主持和参与多项国家自然科学基金、社会科学基金等重点项目，[阅读全文]

摘要: 樊富珉（1949年出生），中国心理学家，清华大学心理学系教授，博士生导师。她是中国高校心理咨询与心理健康教育领域的奠基人之一，长期从事大学生心理健康、团体咨询、人格发展及思想政治教育比较研究。她率先引进并修订了大学生人格健康量表（UPI），在国内推广应用于大学生心理问题筛查；撰写了国内第一部团体咨询专著，成为心理咨询培训核心教材。樊富珉主持了多项国家级科研项目，如“高校心理咨询对跨世纪人才心理素质优化的研究”，并参与制定北京市中小学心理健康教育纲要。她曾任中国心理卫生协会大学生心理咨询专业委员会[阅读全文]

摘要: 周晓林（1963年12月出生于江苏扬州），中国认知神经科学家，北京大学心理与认知科学学院教授。1992年获英国剑桥大学博士学位，1995年起兼任北京师范大学副教授，1999年正式回国任北京大学心理学系教授。主要从事语言加工、认知神经科学及语义记忆研究，主持多项中国国家自然科学基金及英国经济与社会研究基金会项目，在北大建立语言认知实验室，采用行为实验、神经心理学和脑功能成像等手段研究人类语言与记忆的神经机制。现任罗丹科学院通讯院士、中国心理学会普通心理学与实验心理学专业委员会主任等职，致力于推动中[阅读全文]

摘要: 张杰，男，现任美国纽约州立大学布法罗分院社会学系终身教授、博士生导师，中南财经政法大学特聘教授及社会发展学院院长。他于1982年毕业于山东大学英美语言文学系，后赴美留学，先后获得杨百瀚大学两个文学硕士学位及社会学博士学位。张杰教授专攻社会心理学、犯罪学、社会学古典理论、社会医学及精神卫生领域，尤其在危机干预与自杀预防方面取得显著成就，创立了扭力理论（Strain Theory），用于解释自杀行为的心理机制。他提出扭力源于价值观冲突、期望与现实不协调、相对贫困及应对技能欠缺四种类型，并开发相应心理[阅读全文]

摘要: 苏彦捷，北京大学心理学系教授、博士生导师，元培学院副院长。她于1992年在北京大学获理学博士学位，研究方向包括心理能力的演化与发展，尤其是心理理论的发生和发展，以及社会行为和智力的演化。研究对象涉及鸟类、非人灵长类和人类儿童。她已发表百余篇论文，讲授发展心理学、神经解剖、比较心理学等课程。现任中国心理学会常务理事、北京心理学会秘书长、教育部心理学教学指导委员会秘书长等职。[阅读全文]

摘要: 乐国安（1946年10月12日－），中国心理学家，江西东乡人。1968年毕业于华东师范大学教育系心理学专业，1981年于中国科学院研究生院心理研究所获理学硕士学位。曾任中国科学院心理研究所助理研究员、中国人民公安大学讲师，1985年起任教于南开大学，历任副教授、教授，1996年被遴选为博士研究生导师。现任中国政法大学社会学院院长、刑法学博士生导师，并兼任中国科学院心理研究所研究员、教育部心理学教学指导委员会委员等职。主要研究方向为社会心理学、心理学理论及应用，在当代中国社会心理学领域具有重要影响[阅读全文]

摘要: 朱滢（1939年1月2日出生），广西柳州人，北京大学心理系教授，主要研究记忆与认知、意识及认知神经科学。1962-1966年在北京大学哲学系心理专业研究生，1957-1962年本科。曾任北京大学心理系主任、国家教委心理学教学指导委员会主任、中国心理学会常务理事等职。代表著作《实验心理学》获教育部优秀教材二等奖。早期开展内隐记忆研究，2001年后将记忆（自我参照效应）、自我与大脑结合，开展社会认知神经科学研究，完成多项认知行为、神经心理学及fMRI、ERP研究。[阅读全文]

摘要: 龚沭（Gong Shu），中国台湾裔心理剧治疗师、易术治疗创始人，是心理剧创始人雅各·莫雷诺的遗孀哲卡·莫雷诺的唯一华裔弟子。她融合艺术治疗、音乐、气功与心理剧，结合《易经》阴阳、天人合一思想及《黄帝内经》理论，创建了易术治疗（Yi Shu therapy），旨在调解身心健康、促进人际社会和谐。龚沭获耶鲁大学艺术学硕士、加州大学伯克利分校比较文学硕士及咨询心理学博士学位，曾任美国心理剧考核委员，2000年获美国传统医学杰出成就荣誉奖。她通过国际哲卡·莫雷诺学院在全球培训心理剧导演，其治疗模式融合[阅读全文]

摘要: 许百华（1948年生），中国工业心理学与认知心理学领域著名学者，浙江大学心理与行为科学学院教授、博士生导师。兼任中国人类工效学学会理事、全国心理学名词审定委员会委员等职。主要研究方向包括工程心理学、航空人机工程学、认知心理学及教育心理学。曾在美国印第安纳大学和英国爱丁堡大学从事访问研究。主持多项国家级、省部级科研项目，包括国家自然科学基金、国家“九五”科技攻关项目等。获部级科技进步二等奖（1994年）和浙江省教学成果一等奖（1997年）。发表学术论文70余篇，其中SCI/EI收录8篇，主编或参编[阅读全文]